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网络舆情事件舆情关注热度生成及演化的分析视角

2023-05-19 13:32| 浏览次数：2222

当某一事件进入网络公共空间，经过传播之后之所以成为引发众人关注和讨论的网络舆情事件，其原因在于该事件具有一定的传播动因，这既包括了事件本身所具有的能引发广大网民所关注的新闻价值，也包括了传播主体的自身属性以及传播手段、传播策略的运用。这些因素共同促成了舆情事件关注热度的生成和演化。接下来，本文试图立足于上述几点因素来分析他们对舆情事件形成传播热度和关注热度的影响。

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两大舆论场内关于请假耻辱的舆论观点呈现

2023-03-31 15:01| 浏览次数：1615

最近请假耻辱这个词，在网络中受到了广泛的关注。所谓请假耻辱，就是一想到要请假就焦虑、愧疚，导致不敢请假。不敢请假的原因也有很多，纠结怎么跟领导说，害怕领导不批准或询问请假去做什么，要麻烦其他同事处理工作而感到不安等等。请假羞耻这一热词不仅引发了广大网民们的热议和共鸣，同时也引来了众多新闻媒体的关注，在两大舆论场内都对此现象展开了讨论评价。本文在梳理请假羞耻舆情传播的基础上，对两大舆论场内舆论观点进行呈现，同时分析两大舆论场所呈现出来的舆论观点是否形成合意共振力量。

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科学认识网络传播规律系列文章——《舆论中的群体极化现象》

2022-09-01 14:30| 浏览次数：3838

为什么微博上骂人的比微信朋友圈里要多很多？为什么很多话平时日常生活里很多攻击某件事或某个群体的声音在日常都听不到，但在某条微博评论里或某个微信群里就很常见？为什么一些公共事件下面充满了吵架和人身攻击？类似的现象可以用“群体极化”理论来解释。

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舆论知识点：戈夫曼拟剧论

2022-04-11 15:47| 浏览次数：8079

人物设定，动画、漫画、游戏作品中角色的形象，性格及用以丰富角色的各种背景资料称为这个角色的人设。目前“人设”、“人设崩塌”作为网络中较流行的一种表达方式，其中的人设一般指的是个人在网络环境中刻意展现出的形象、定位，例如“高学历”“高颜值”“品行高尚”“学霸”等。“把社会当成舞台，把社会成员比作演员来解释人们的日常生活”，戈夫曼的拟剧论为社会交往中的自我形象塑造提供一种视角。

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舆论知识点：象征性互动理论

2022-04-07 13:10| 浏览次数：6805

新媒介的出现为思想表达与情绪抒发提供了新的定位，在互联网时代，新技术的发展降低了信息生产与传播的门槛，社交媒体网络的不断延伸构建使各类网络文化层出不穷，催生了表情包、颜文字、流行语等各种与之共生的象征符号。

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舆论知识点：媒介素养

2022-03-30 16:05| 浏览次数：5365

信息化时代，各类网络舆情多发，“媒体的媒介素养水平”“提升大众媒介素养”成为热点舆情分析中频繁出现的字眼。媒介素养指的是什么，如何提高媒介素养，本文将对针对这些问题作简要的概念梳理与介绍。

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舆论站队的形成因素及负面影响

2022-03-29 16:48| 浏览次数：3795

在当下的网络舆论场内，我们经常会看到基于自身立场、自身喜好甚至是水军操控而做出意见表达、认知判断的站队问题，这种站队态势的聚集会形成一股强大的舆论力量，进行演化成舆论站队现象。在明星相关事件、官民矛盾事件、与刻板印象有关的事件、性别矛盾事件、甚至是涉及情感道德的事件中，舆论站队现象表现得更为突出。舆论站队现象的出现是多种原因相互作用的结果，技术因素、群体环境、匿名表达、事件性质、情绪化驱使等都会导致舆论站队现象的发生。舆论站队现象的频发不仅会对网络生态下健康舆论秩序的建立带来阻碍，而且会加剧现实环境中群体之间的矛盾割裂。由此可以看出注意网络事件中对舆论站队现象的识别，分析其背后的形成原因、形成过程以及舆论站队带来的负面影响，对于良好网络生态秩序的构建具有重要意义。

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舆论知识点：媒介例证理论

2022-03-29 11:16| 浏览次数：3354

向公众提供信息是大众媒介的一项重要职责，但由于被传播的信息可能是歪曲、不准确或是错误的，广泛传播的特点就可能成为大规模曲解误解的助推器。在案例选择以及报道中，大众媒介特别是新闻、教育性质的媒介应具备确保报道客观、公正、平衡的职业道德与责任感。

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舆论知识点：群体压力

2022-03-25 14:43| 浏览次数：7037

什么是群体压力？群体压力，是指已经形成的群体规范束缚其成员行为的无形力量，或是群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力。美国心理学家所罗门·阿什（又可译为阿希）在20世纪50年代进行的小群体内趋同行为实验和传播学中的“沉默的螺旋”假说都是有关群体压力的研究。

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舆论知识点：框架理论

2022-03-24 17:28| 浏览次数：5265

在新闻报道传播中，对媒介信息生产、意义建构、传播过程的研究常会用到框架理论（framing theory），而关于“框架”，社会学家戈夫曼在其1974 年出版的《框架分析》一书中将“框架”明确定义为：人们用来认识和阐释外在客观世界的认知结构，人们对于现实生活经验的归纳、结构与阐释都依赖一定的框架，框架使得人们能够定位、感知、理解、归纳众多具体信息。该定义认为框架是过去的经验或知识的积累，既作为一定知识体系或认知定势预存在大脑中，也作为既有结构建构我们对新事物的认识。

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网络环境下舆情衍生效应的正负功能

2022-03-24 16:57| 浏览次数：4200

衍生效应是特定社会舆情在互联网空间的进一步映射，它由官方媒体、网民和意见领袖等多传播主体共同促成，在发挥着问题解决、推动社会治理作用的同时，也导致负面情绪叠加、社会撕裂程度加深等负面问题。

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舆论知识点：媒介暴力

2022-03-23 17:08| 浏览次数：5439

人们对报道中过于直接的暴力血腥场面展示报以谨慎的表态。这种反馈可能出于对天灾人祸新闻中暴力场面对受害者、当事人的隐私与情感尊重，对人群中潜在受害者、有相似经历的人们的维护，对恶性犯罪事件引发效仿行为的担忧等，在了解新闻报道的直接性、传播广度，以及互联网时代传播门槛低的情况下，对过于直接的暴力行为展示持谨慎态度成为较为主流的舆论表达。

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